Daniel Arroyo e Irene B. Tomé, “Formación horizontal entre colegas: la capacitación pedagógica de instructores/as de educación no formal​'"

Educación Superior.

Recuperación de experiencias y saberes. Investigación, formación-acción. Entramado de teoría y práctica. Exploración de la horizontalidad.

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Dámaris Castillo, “¿Por qué elegimos la docencia como profesión? Relecturas críticas'"

Educación Superior.

Derecho a la educación. Docencia. Elección. Conversaciones necesarias.

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Alicia Celes y Lorena Tripodi, “Pedagogías de la memoria y la esperanza: 'al fin, tardaste mucho en volver...'"

Educación Especial. Educación Inicial. Educación Primaria.

Memorias. Historias. Pedagogías. Esperanzas. Derechos. Enseñanzas. Silencios que abrazan.

 

Verónica César y Paola Della Valle, “Hacemos escuela caminando. Recorridos pedagógicos de las huellas de un libro sobre dinosaurios"

Educación Primaria. Educación Especial. 

Profesores-investigadores. Deseo en juego. Escuela como frontera. Búsqueda activa. Aula amplificada.

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Martín Coldman, “Lxs maestrxs: trabajdorxs, intelectuales críticos y creadores del inédito viable'"

Educación Primaria. Educación Superior.

Dispositivos de formación. Legado freireano. Politicidad de las prácticas pedagógicas. Voces esperanzadas. Diálogo entre docentes.

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Agustina de la Peña, "Pensar en la educación permanente de jóvenes y adultos desde los Institutos de Formación Superior"

Educación de Jóvenes y Adultos. Educación Superior

Terminalidad de la primaria. Rol docente emancipatorio. Educación permanente. Pedagogía freireana. Currículum.

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Andrea Delgado, "Haciendo historias con fileteado porteño. Aprendizajes de transformación cultural"

Educación Primaria. Curriculares. Educación Plástica

Identidad cultural. Memoria activa. Transmisión. Transformación. Arte popular. Identidad barrial.

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Adrián Figueroa, "Consejo académico en escuelas secundarias: Participación estudiantil como necesario contenido transversal"

Educación Secundaria.

Consejo académico. Soberanía pedagógica. Participación estudiantil. Transformar y democratizar la escuela.

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Irina Garbus, Silvia Storino y Marcela Terry, La Cátedra Libre Paulo Freire, relato de una experiencia pedagógico-sindical

Educación Primaria. Educación Superior

Legado freireano. Experiencia de formación “in situ”. Pensamiento latinoamericano. Saber pedagógico-sindical. Alfabetización.

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Casiana Grosso, “La autonomía en la clase de Educación Musical"

Educación Primaria. Curriculares.

Clases de música. Autonomía de alumnes y docentes. Pedagogías críticas para todes.

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Luis Loyola Cano, “Un acompañamiento pedagógico sobre enseñanza y aprendizaje en artes teatrales"

Educación Superior.

Ética de la enseñanza. Aprendizaje de la dirección teatral. Crítica al rigor metodológico. Investigación. Vínculo con estudiantes. Creatividad. Pedagogías del cuidado.

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Valeria Mikolaitis, “Identidad y pertenencia en LSA. Experiencias interdisciplinarias con estudiantes sordos en Ferias Educativas 2021"

Educación Secundaria.

Ley federal de Lengua de Señas Argentina. Investigación en derechos humanos. Pedagogía colaborativa.Transversal.  TAC (tecnologías para el aprendizaje y el conocimiento.

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Fanny Alejandra Romero y Rita Torchio, La muerte en la escolaridad primaria. Diálogos entre una autora y su tutora sobre el proceso de escritura del trabajo final de la Licenciatura en Pedagogía

Educación Superior.

Formación universitaria. Lecturas y escrituras. Indagación de la práctica docente. Muerte en la escolaridad.

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Eleonora Santos Schneiderman y Mónica Habib, “El derecho a una alimentación adecuada. La desinversión en los comedores escolares"

Educación Primaria. Equipos Directivos.

Derecho a una alimentación adecuada. Sistemas de alimentación. Democracia participativa. Derecho a ser escuchados. Igualdad de oportunidades. Etiquetado frontal. Comedores escolares.

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Christian Alejandro Sordelli, “Nuestro compromiso de luchar contra la alienación"

Educación Secundaria. 

Trabajo docente. Malestar laboral. Alienación. Conciencia educadora revolucionaria.

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Iván Matías Súcari Marini, “Las escuelas según los medios de comunicación. Un análisis crítico del diario La Nación"

Educación Primaria. Educación Secundaria. Educación Superior.

Medios masivos de comunicación. Agenda educativa. Delegados.

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Pablo Damián Vagnoni, “El contenido pedagógico de las luchas"

Educación Secundaria. Educación Superior. Preuniversitaria. Universitaria

Hegemonía cultural. Deconstrucción discursiva. Contenido pedagógico de las luchas. Organización. Persistencia. Militancias. Rebeldía. Ciudadanía. Solidaridad. Paro. Subjetividad. Ideologías. Educación.

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