Congresos Pedagógicos UTE-CTERA

Modalidades de participación

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Existen dos modalidades de participación: como PONENTE o como ASISTENTE.

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Los/las Ponentes recibirán acompañamiento presencial y/o virtual en los procesos de escritura. Solo se podrá presentar un trabajo por autor/a (individual o grupal).

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Los/las Asistentes pueden participar en los encuentros virtuales y recibirán información general sobre el Congreso y las lecturas sugeridas. Esta participación es gratuita.

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Si desean modificar la modalidad de participación después de haberse inscripto pueden hacerlo escribiendo a nuestro mail, pedagogicoutecongresos@gmail.com, no hace falta que completen de nuevo el formulario. Nuestro deseo es alentar a todxs a caminar la palabra y animarse a escribir.

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Inscripción:  del 2 de mayo al 31 de mayo de 2024.

 

Mayo - agosto 2024.

Ponentes: participación presencial o a distancia con acompañamiento del Congreso Pedagógico en el desarrollo de borradores y la presentación de una ponencia escrita final que (en caso de ser aceptada) integrará la publicación digital del Congreso. Los intercambios se harán preferentemente vía mail. Eventualmente se pueden coordinar encuentros virtuales o presenciales en la sede de UTE (Bartolomé Mitre 1984, 2do piso) los lunes por la tarde para facilitar la participación.

 

Agosto - octubre 2024.

Encuentros: Diálogo a partir de escritos en versión avanzada. El intercambio entre les autores tiene por finalidad profundizar la reflexión sobre la democratización del conocimiento y la construcción de autorías. Transmisión por el canal de You Tube de UTE.

 

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Cronograma del proceso de escritura

Guía para la producción de borradores y trabajo final

 

A partir de la inscripción, les autores pueden enviar por mail ideas, propuestas, consultas, borradores, a pedagogicoutecongresos@gmail.com.

 

De junio a septiembre, les autores pueden enviar la versión avanzada del escrito según estas características:

 

Versión avanzada del escrito (5 páginas). Incluir nombre/s de autor/es, Nivel, Modalidad y Área de trabajo del docente. Precisar palabras clave. Si hubiera más de un autor, indicar el nombre de les autorxs en orden alfabético (si hubiera un/una coordinador/a, etc., aclarar).  Incorporar curriculum vitae del/la autor/a o de cada integrante si fueran más de uno/a (máximo de 3 líneas por persona).

 

Los acompañamientos: El Colectivo del Congreso Pedagógico brinda acompañamientos con el objetivo de ayudar a que cada autor/a construya singularidad en su trabajo; hará sugerencias para que esta singularidad sea visible, en el título, los subtítulos y otros recursos; ayudará a revisar los temas muy generales; hará hincapié en la lectura y la visualización de textos, audios o audiovisuales que enmarcan la convocatoria de este año; pondrá el acento en lecturas o relecturas desde nuestras trayectorias formativas.

 

Acompañamos propuestas de escritura que valoran y proyectan las prácticas desde el trabajo docente y permiten replantear nuestras teorías. Creemos necesario repensar nuestras palabras, los tiempos en que nos apropiamos de ellas, su significado en cada contexto. Intentar comprender las crisis, discernir las críticas, sostener los criterios que permitan transformar la escuela, caminando con otres lectores, actores y autores.

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A partir de la primera quincena de octubre de 2024: entrega de versión final.

 

La versión final debe cumplir estas características:

 

Estructura: introducción, desarrollo, conclusiones y referencias bibliográficas. Incluir también nombre y apellido y breve CV de cada autor/a y entre 3 y 5 palabras clave.

 

Extensión: 7 páginas máximo, tamaño A4.

 

Fuente tipográfica: Arial, cuerpo 11, doble interlineado.

 

Presentación de  imágenes: envío de una foto personal de cada autor/a para acompañar el CV y dos o tres imágenes que sumen sentido al texto escrito (fotografías, dibujos, gráficos, etc.). Se recomienda evitar imágenes de carácter únicamente ilustrativo. Enviarlas como archivos independientes en formato .jpg o .png.

 

Mención de fuentes de referencia. Se recomienda el mayor cuidado en la correcta mención de autores, obras, años de edición, editoriales o ámbitos institucionales de producción editorial. Es imprescindible explicitar cada fuente citada o recreada, ya se trate de producción de autores individuales, colectivos o instituciones, impresa o publicada en la web. La responsabilidad es de les autores firmantes.

Toda transcripción de un texto ajeno debe presentarse entre comillas e incluir al final del mismo el nombre del/la autor/a y año de edición de la obra consultada. Estos datos deben coincidir con los consignados en las Referencias bibliográficas donde deben figurar los datos de edición completos.

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Ejemplos:

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- Cita en el texto

Es precisamente esa dimensión inconsciente lo que puede “abrir las puertas de la interrogación y la indagación, del deseo” (Elgarte, 2009, p. 325).

 

- Referencia bibliográfica de publicación periódica

Elgarte, R. J. (2009). “Contribuciones del psicoanálisis a la educación”, en Educación, Lenguaje y Sociedad, Vol. VI, N° 6, pp. 317-328.

 

-  Referencia bibliográfica de libro

Freire, P. (1997). Pedagogía de la autonomía. Saberes necesarios para la práctica educativa. México, Siglo XXI.

 

Para ser publicados, los trabajos presentados deberán ser aceptados por el Colectivo del Congreso Pedagógico. La participación para afiliados a UTE es gratuita. A lxs no afiliados cuya ponencia integre la publicación se les solicita un bono contribución (consultar a partir de octubre).

 

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Certificación

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Se entregará certificado de publicación a quienes hayan realizado el proceso completo de escritura respetando las pautas de trabajo y cuenten con la aceptación de un escrito que cumpla los requisitos para ser publicado. Cada ponencia cuenta como antecedente pedagógico para publicación electrónica (revista) con ISSN y tirada de más de 3.000 ejemplares, de acuerdo con lo reglamentado en EDM, art. 17 y modificaciones 2021.​

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